À quel âge mon bébé va-t-il parler ? Voici la grande question que se pose chaque jeune parent ! Découvrez dans cet article les grandes phases que votre petit bout est amené à traverser, et comment l’encourager à parler davantage.
Les grandes étapes du développement de la communication et du langage
Le développement du langage chez bébé se fait sur plusieurs mois, petit à petit. Chaque enfant évolue à son propre rythme. Ce n’est pas un apprentissage mais un processus naturel du développement du bébé qui est grandement favorisé par les interactions sociales et par l’implication des parents. Ces interactions sont très stimulantes pour lui et essentielles à son développement dès la naissance. Tous les moments d’échange avec votre enfant sont précieux. Lors des temps de jeu ou même lorsque vous le changez, vous vous observez et échangez. Son langage va ainsi se construire grâce à tout ce que votre enfant entendra mais également verra autour de lui et cela lui permettra de comprendre le monde qui l’entoure.
Votre enfant va vous imiter (mimiques, bruits, mots, intonation) et vous allez l’imiter aussi ! Ce jeu mutuel est un réel plaisir pour lui et permet de le stimuler naturellement ; ces échanges favorisent le développement de sa communication.
Apprendre à parler, c’est toute une aventure à vivre avec lui !
De 2 à 10 mois – Les gazouillis & babillages
Cette phase de la vie du nouveau-né, composée de gazouillis et de babillages, est considérée comme la période pré-linguistique. Dès sa naissance, il communique avec vous grâce au regard, à ses gestes, mimiques, cris et pleurs qui sont ses moyens d’interagir avec vous. Il s’établit une communication avec tout son corps, sa voix, son visage…
Dès 2 mois, le nourrisson développe ses premiers essais vocaux. Il découvre sa voix et prend plaisir à « gazouiller ». Les gazouillis, ou vocalisations, sont pour les tout-petits, une première découverte de leurs capacités vocales. À cet âge-là, les bébés s’intéressent davantage à la voix et aux émotions des proches qu’ils identifient sur leur visage.
Semaine après semaine, il joue avec sa voix et s’amuse à imiter l’intonation des adultes, jusqu’à « babiller ». Durant cette phase de babillages, autour de 6 mois, il s’entraîne à produire des phonèmes : il associe ainsi les voyelles et consonnes (« bababa », « mamama », etc.). Produire un son est l’occasion d’attirer votre attention et il faut répondre à ses sollicitations du bébé ; par ailleurs l’imitation réciproque (mimiques et sons) est une occasion pour lui d’entrer en communication avec vous et pour vous de le stimuler ; Il est primordial de capter le regard de votre enfant et de réagir à ses productions de sons ! soit en imitant soit en l’encourageant …
Dès sa naissance, n’hésitez pas à lui expliquer tout ce qu’il se passe dans son quotidien. Votre enfant fera ainsi progressivement le lien entre ce que vous lui dites, «je vais changer ta couche » et les gestes que vous réalisez et les objets que vous montrez.
Vers 6/7 mois, nouveau bond dans l’acquisition du langage : dorénavant, bébé comprend ses premiers mots (cependant, il n’est généralement pas encore capable de les prononcer par lui-même). C’est notamment le cas pour les mots fréquemment utilisés dans son quotidien, liés à la nourriture ou bien aux parties du corps.
Par ailleurs, c’est aussi l’âge auquel bébé tient assis : il va donc être en mesure d’explorer davantage son environnement, et de ce fait, développer son vocabulaire !
De 10 à 18 mois – Les premiers mots de bébé
Autour de 10 mois, bébé forme ses premiers vrais mots : « maman », « papa », « doudou » … Il apprend petit à petit à dire les mots désignant les objets et gens familiers. Ces mots sont aussi souvent liés aux routines (« dodo ».). A cet âge, il n’est pas encore capable de combiner plusieurs mots pour exprimer ce qu’il souhaite. Parfois, il ne prononce que la 1ère ou bien la dernière syllabe du mot, laissant aux parents le soin de deviner ce qu’il souhaite dire.
Il comprend bien plus de mots que ce qu’il est en mesure d’exprimer et identifie le sens de nombreux mots de son quotidien : « biberon », « poussette », « dehors » … Sa compréhension et sa communication s’améliorent de plus en plus et il peut mieux exprimer ses besoins grâce aux nombreuses interactions avec son entourage. N’hésitez pas à reformuler les mots pour lui montrer que vous avez compris et lui permettre d’entendre le modèle du mot. Il est primordial de réagir à ses envies de communiquer.
De 18 à 24 mois – Les premières phrases de bébé
Mois par mois, le développement langagier s’accentue ! Bébé commence à construire ses propres phrases, généralement composées de 2 mots. Il est dorénavant capable de dire plusieurs mots à la suite, tel que « Maman partie ».
Il commence aussi à nommer des actions (« boire », « manger », etc.). Au début, il utilise ces verbes plutôt sous la forme du participe passé (« papa parti »), ou bien sans sujet (« pleure » lorsqu’il est triste). Au fur et à mesure que son vocabulaire s’enrichit, bébé complète ces premières phrases en leur rajoutant des pronoms, prépositions et articles.
Néanmoins, certains sons et mots restent difficiles à prononcer pour bébé ; Son vocabulaire s’enrichit mois après mois, mais il est capable de comprendre beaucoup plus de mots qu’il ne sait l’exprimer ; ainsi nommez, commentez ce que vous faites pour enrichir son vocabulaire et sa compréhension.
Par la suite, il va parler de lui en utilisant son prénom, soit à la 3ème personne du singulier. Le « je » apparaîtra un peu plus tard.
C’est également durant cette période que l’on peut découvrir si l’enfant présente une particularité dans son développement du langage ou de l’audition. Normalement, lorsque vous lui demandez, il est capable de montrer les objets familiers, les parties de son corps, ou encore d’aller chercher son doudou. Dans le cas inverse, si votre enfant ne semble pas comprendre ce que vous lui dîtes ou ne fait pas de tentative pour communiquer, il pourrait être nécessaire de consulter votre médecin ou pédiatre qui pourra évaluer s’il présente une difficulté particulière au niveau de sa communication et vous orienter vers un professionnel spécialisé (médecin ORL, orthophoniste,…) si nécessaire.
De 2 à 3 ans – Bébé parle
Entre 2 à 3 ans, bébé développe de plus en plus ses compétences linguistiques. Il est dorénavant capable de construire des phrases de 2 ou 3 mots pour exprimer ses pensées et questions (« Est où papa ? »).
Durant cette période, il comprend de mieux en mieux les histoires simples. Au fil de la lecture, il est également en mesure de répondre à des questions simples (« Qu’est-ce qu’elle fait, la maman ? », « Où est le papa ? », etc.).
À partir de 3 ans, l’enfant est dorénavant capable d’utiliser des mots exprimant des notions abstraites : rêver, aimer… Il pose également de nombreuses questions, bien compréhensibles. Il commence à avoir de vraies conversations, prend plaisir à échanger avec vous, tout en présentant parfois quelques difficultés à bien articuler. Peu à peu, il fait des phrases plus longues, intègre la grammaire et comprend des notions de plus en plus complexes.
Comment encourager votre bébé à communiquer et à parler ?
Les parents jouent un rôle essentiel dans le développement du langage de l’enfant grâce aux interactions nombreuses et adaptées en fonction de son âge ! Pour aider bébé à progresser, nous vous conseillons d’éviter le langage bébé. En effet, utiliser de vrais mots, et parler de manière lente, distincte et claire lui permet d’enrichir et d’affiner sa communication.
Autour de 7 à 8 mois, la vue de votre bébé s’est bien développée, et lui permet de prendre plaisir à lire des livres d’images. N’hésitez pas à partager ces temps avec votre enfant afin d’enrichir sa compréhension du monde et son vocabulaire.
Il convient également d’utiliser les sons prononcés par votre bébé en les transformant en mots ayant du sens. Par exemple, lorsqu’il babille « papapa », vous pouvez lui dire « oui, c’est papa ». Cela favorise l’acquisition du langage et permet de développer le vocabulaire petit à petit. Vous lui montrez ainsi que vous avez compris son envie de communiquer et la renforcer ; il va aussi entendre et mémoriser le « bon modèle » du mot et le sens qui s’y attache.
En plus de la lecture, nous vous conseillons de parler le plus souvent possible à votre bébé en utilisant de vrais mots, et non le langage bébé et aussi avec une tonalité adaptée (en exagérant la modulation). Vous pouvez par exemple lui décrire ce que vous êtes en train de faire, ou attirer son attention sur les choses que vous voyez.
Vous pouvez également nommez les choses attirant son attention (le gâteau que vous préparez, le jouet qu’il souhaite attraper, etc.), afin qu’il soit motivé à apprendre leurs noms. Par ailleurs, plus votre bébé entendra de mots, et plus il pourra en comprendre et en prononcer lui-même !
Lorsque vous lui parlez, il est essentiel d’établir un contact visuel avec lui, en se mettant en face à face et à sa hauteur. En voyant vos lèvres bouger et votre visage s’animer, votre petit bout pourra mieux percevoir vos émotions. Il s’intéressera et comprendra davantage vos paroles si vous les accompagnez de sourires, de gestes ou de mimiques.
Lorsqu’il se trompe pour prononcer un mot ou dans la construction d’une phrase, ne faites pas de commentaire négatif mais redonnez-lui le modèle correct sans jamais exiger la répétition !
Par ailleurs, pour améliorer la prononciation comme le langage de votre enfant et le stimuler avec plaisir, vous pouvez reformuler ce qu’il dit ; il verra que vous l’avez compris et comprendra votre intérêt pour son « discours » ! ; vous pouvez aussi lui chanter des comptines, des berceuses ou des chansons et lui faire écouter de la musique. Celles-ci favorisent le développement du langage du bébé, et lui permettent de retenir les sons de la langue et d’apprendre de nouveaux mots. Chacun utilise ce qu’il préfère pour multiplier et varier les sollicitations et les interactions toujours avec plaisir et spontanéité !
Pour conclure, toutes vos interactions et sollicitations sonores puis verbales vont lui permettre de progresser dans le plaisir de la communication et du langage !
Sachez saisir les moments où il est attentif et imitez, converser, jouer au « tour de parole », répondez toujours à ses productions ; des vraies conversations vont se mettre en place peu à peu où il faudra davantage favoriser le fond que la forme …
Sources :
Masapollo, M., Polka, L. & Ménard, L. (2015) « When infants talk, infants listen: pre-babbling infants prefer listening to speech with infant vocal properties », Developmental Science, https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/desc.12298
Bergelson, E., & Swingley, D. (2012). At 6 to 9 months, human infants know the meanings of many common nouns. Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA, 109, 3253-3258. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3295309/
Ramirez, N. F., Lytle, S. R., Fish, M., Kuhl, P. K. (2018). Parent coaching at 6 and 10 months improves language outcomes at 14 months: A randomized controlled trial, Developmental Science https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/30318708
Roseberry, S., Hirsh-Pasek, K., & Golinkoff, R. M. (2014). Skype me! Socially contingent interactions help toddlers learn language. Chid Development, 85, 956-970. https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/cdev.12166